建筑装饰专业群手绘课程教学改革策略研究
摘 要：手绘课是建筑装饰专业群一门专业基础课程。研究课程的教学现状，分析存在的主要问题、提出教与学的改革思路、选择正确的教学策略是提高课程教学质量，培养建筑装饰行业、企业需要的高素质技术技能型人才的关键。
关键词：建筑装饰专业群；手绘课；教学改革；策略
江苏建筑职业技术学院建筑装饰专业群包括建筑装饰工程技术、室内设计与环境艺术设计三个专业。手绘专业课程是其专业群学生一门重要的必修课程。它主要是锻炼学生的空间表达能力和徒手表现能力，以及设计的连贯能力，是该专业群学生必备的一种基本技能。因此，重视手绘课程建设，不断改进教学方法，提高教学质量是我们手绘课教师义不容辞责任。
1 建筑装饰专业群手绘课程教与学的现状
2014-2017 年，建筑装饰专业群多名学生集体应聘苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司，其中大半学生因手绘考核不合格被淘汰。因此作为手绘课教师要反思手绘课教与学存在的问题。
首先，教师对学情分析不够。在该专业群学生中，建筑装饰工程技术专业学生无任何美术基础，室内设计、环境艺术设计学生生源来自艺术生（美术），但真正的艺术功底较为浅薄，大部分是因为文化课成绩较差、用一至两个月时间突击学绘画。因此，分层教学、分类培养也要体现在手绘课程上。然而，手绘课教师目前对三个专业学生采用的基本上是同一教学标准、同一教材。在培养方案上有的还采用同一学时，在课程安排上有的还采用同一混编教师，教学效果较差。
其次，教与学的方法过于单一化 。老师为课堂主体，学生被动接受，缺乏主观能动性，课堂上学生参与不够，师生之间、学生之间沟通不足，不利于学生与人沟通、协调和表达能力的培养；在教学过程中，学生主要通过临摹一些优秀的草图或者效果图来提高手绘技能，虽然动手能力有所提高，但也会导致部分学生离开了图片就不能有效的将自己的想法表现出来的严重问题，千人一面。
第三，学生在设计中过分依赖计算机及其软件。 很多学生认为只要学好的相关的电脑软件，就可以掌握设计的全部，忽略了用手绘的表达方式来探索与表现自己创作思维的状况。这种状况极大地限制了学生审美水平的提高，也束缚了创意思维的综合发展。
2 建筑装饰专业群手绘课教学改革的思路
明确手绘课在设计表现技中的重要性。设计表现技法课是服务于专业设计的一门基础课，但是无论手绘还是电脑表现都只是表达设计创意的一种手段，它们各有优势和局限性。虽然电脑信息技术带给设计界带来了表格，但手绘表现也具有其不可替代的优势和特点。因此，我们应当充分发掘它哪里培训室内设计比较好们各自的特点，发挥他们的优势，使它们更好地为专业设计服务。
手绘表现是表达创造性思维的重要路径。「形象化的思考是形象观察能力、思维创新能力、表现能力三种形式下的产物，它与首、脑、心、眼的同步性是其他手段不能替代的。」.【1】由于概念设计的最初阶段，很多构思和思维想法以及空间想象都是混沌、模煳的培训班室内制图设计学校，而很多概念设想学室内设计培训计和思维的连续过程本身就是思维跟进和不断磨合深化的过程，反复如此，这样就完成了零基础培训室内设计专业对设计方案不断深化。
