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全国哪些学校环艺考研快题手绘是考室内设计的？

手绘技巧东莞室内设计培训2024-09-20 13:25:26A⁺A^-

　　想考室内设计的研究生，但是对各大高校的手绘考试不了解，求指点 @风暴手绘成都基地

　　很多高校，你可以这样理解，环艺考研主要分三个方向：室内、景观、建筑

　　一般来讲准备研究生考试室内景观选取一个为重点，另一个稍微了解即可。

　　但如果想考好一点的学校，学校三种都有可能出题，建议都有所涉猎。

　　一般会有一些院校没有单独设置室内设计专业，而是包含在环境艺术设计总科目下，比如我们熟知的同济大学、江南大学、上海大学、、华东师范大学、南京师范大学室内专业等都包含在环艺这一总专业下。快题考试一般也就是考室内方向的，

　　室内设计一般考试科目包含，统考科目两门：英语（专硕考英语2、学硕考英语1）及政治、专业课两门：专业理论、专业快题。

　　建议具体看报考学校的要求，你可以到所报考的学校网站查一下相关资料

　　随着乡村文旅产业的发展，文创产品与文创空间逐渐成为设计新风尚，近些年的高校考题中也频繁出现此类题型。如今非物质文化遗产保护和传承被越来越多的人所关注，通过文化展示与文创活动不失为一种有效的保护措施和传承媒介，其对人们的文化认同和社会归属感有着重要意义。而随着文创空间如雨后春笋般涌现，往往给人们留下的印象总是单调乏味，固化而缺乏体验。

　　那么如何通过文创空间的设计将传统文化与现代空间相融合，成为我们在设计这类空间场景时应思考的问题。下面，我们将通过安徽大学2018年关于徽州雕刻文创商品店的设计进行具体分析，希望能给大家带来一点启发。

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　　- - 真题任务书 - -

　　- - 任务书解析 - -

　　徽州雕刻近年来在商业空间中得到广泛应用，很多商业酒楼、茶馆、会所等通过应用徽州木雕或砖雕等来处理隔断、背景墙、藻井等，即丰富了空间的层次感与趣味性，又使观者在视觉感受的同时产生心理自豪感与文化认同。

　　一、设计主题：徽州雕刻旅游景区文创商品店

　　徽雕文创空间是指依托于徽州雕刻展示空间下的综合性创意商业空间设计，主要目的是丰富雕刻文化展示的多样性，提高其传播力度，将徽雕的文化元素以及艺术符号特征融入纪念品中，赋予商业特征。其空间的设计应结合徽雕主题进行塑造，在空间布局、色彩、材质设计上融合徽雕元素特征，把握整体空间的艺术感。

　　二、设计要求

　　（1）设计说明：设计说明的字数不宜过少或过多，200字左右即可，交代清楚场地尺寸，空间的功能分区以及动线走向，对徽州雕刻元素的运用手法以及材料使用进行分析，并概括总结文创商品店的设计理念等。

　　（2）平面图一张：场地尺寸21000mm*14000mm，净高4.5m，立柱尺寸500mm*500mm（目前，文创商品店类型繁多，主要有文创书店、美术馆文创展销、旅游纪念文创、非遗文创、民俗文创等不同种类。文创空间作为一个集艺术、科技与商业于一体的综合性空间，强调其场域的开放性、公共性与个性化，因而在平面图中应采取巧妙的陈列方式，模糊商品与艺术品的界限，在整体色调上大胆而统一，利用石雕、木雕、砖雕材质装饰墙面或顶面，打造雕刻装饰艺术装置，凸显主题）。

　　参考平面图

　　△某文创产品店 | 一层平面图

　　△南京江宁织造博物馆文创商店 | 平面透视图

　　（3）立面图两张：

　　文创空间的立面图表达力求丰富饱满，与效果图、平面图的元素和整体色调相协调，特别是对立面材质的塑造更是重中之重，同时，所节选的立面图区域最好能表现不同场景空间以及人在空间的活动轨迹。不同功能空间的地面差和顶面装饰要有所区分，过道走廊和软装、柜子、桌椅等的尺寸和高度应符合人体工程学。

　　▼南京江宁织造博物馆文创商店 | 剖面透视图Ⅰ

　　▼南京江宁织造博物馆文创商店 | 剖面透视图Ⅱ

　　（4）效果图一张：

　　安徽大学手绘快题考试重视效果图的表现，因此在进行快题排版时需要将效果图放在最大区域，选择最能体现徽雕文化题材的场景空间进行效果塑造，才能快速地抓住申考官的注意，进而有机会得到高分。建议大家尽量选择一点透视或一点斜透视的效果图，纵深感强烈的同时更容易出效果。

　　三、分析图解

　　（1）功能分析

　　徽雕文创商品店应满足的功能类型主要有展示区、休闲区和后勤区三个部分，其中展示区包括主题展示、旅游文创产品展示、徽雕工艺品展示和人文陈列区；休闲区包括文创产品和工艺品消费区、休憩卡座及散座区和VIP包间；后勤区包括茶水间、卫生间、员工休息室和仓库等。

　　（2）平面布局解析

　　（3）效果图表达

　　徽雕主题的文创商品店重点在突出徽雕的艺术性，体现部分的售卖的商业性和空间的休憩功能。可以通过展柜的形式摆放徽雕手工艺品，或放置石雕、砖雕、根雕等装置艺术形成视觉中心。在立面形式上，采用徽州特有的砖瓦或砖雕的元素，进行转化重组，以新的形式诠释、隔断、连接和构成整体空间；在顶面装饰上，可采用异形吊顶或组合吊顶等。

　　参考效果图

　　- - 优秀案例分享 - -

　　南京江宁织造博物馆文创商店

　　2015年，中国国内最大的丝绸进出口贸易公司之一，江苏苏豪集团联合了南京市博物馆总馆。他们希望利用位于南京太平南路与长江路交汇口的江宁织造博物馆的一层西侧空间，设计为南京江宁织造博物馆文创商店兼用与苏豪丝绸生活馆。双方希望此新文创商店，既能成为织造博物馆的‘大观园’展览系列的一部分，又能成为参观者最后休憩和购物的园地。

　　▼场馆轴测图

　　▼展柜示意图

　　▼木材组合方式延续了博物馆的内部空间，外围空间以黑、白色调为主。

　　▼重复与叠加，体现出丝绸织造的本质

　　设计者微妙地利用了木材组合方式，既延续了博物馆内部空间，又通过重复与叠加的方式，体现了丝绸织造的本质。在处理零售、展示与休憩三者方面，划分了两个空间主题：黑、白色调为主的外围空间，延续了博物馆的风格；并设计木质展柜，金属衣架，重点服饰玻璃展柜等多种展示方式。核心休憩空间，则以木色为主，参观者和消费者可以在此放慢节奏，欣赏、看书、喝咖啡等。

　　苏州 | J+生活馆

　　项目坐落于苏州，建筑外立面及室内的整体改造面积约为2000m²，是一个多功能的综合体，具体可分为产品展示区、办公区、会所体验接待洽谈区。

　　▼体现山水意境的墙面

　　▼球体装置成为楼梯的点睛之处

　　▼锈蚀板材组成的线性装置

　　▼竹子制成的编织装置

　　- - 总结 - -

　　徽雕文创空间的设计需要将文化元素进行视觉化的运用，利用打散、重组、转化等手段进行提炼与空间融合，再以立体化的处理方式呈现在空间中。在徽雕文创商品店空间设计的前期，确定空间风格意象，要符合徽州建筑文化的气质特征，整体环境以朴素、清新为主，造型和谐而不失变化。在展示空间的叙事方式上应是连续发展的，空间布局有节奏、有序列；休憩空间为次要空间，注意动静分区合理；主次入口则加以绿植小品或文化陈列区，使整体空间丰富、完整。

　　▼目标针对院校▼：东南大学、南京林业大学、合肥工业大学、安徽农业大学、安徽建筑大学、浙江农林大学、江农、南林、安农大、苏州大学、苏州科技大学、南京农业大学、浙江大学、西农、浙农林、华科、天大、河南农业大学、东大、北林、华中农业大学、福农、西建大、海大、河南农大、苏科大、安建大、浙江理工大学、江西农业大学、合工大、苏大、西北农林科技大学、天津大学、华中农、北京林业大学、浙理工、浙大、南农、华南理工大学、上海应用技术大学、福建农林大学、海南大学、东北林业大学、华中科技大学武汉大学武汉理工大学华中农业大学中国地质大学华中师范大学中南民族大学武汉工程大学武汉科技大学湖北大学长江大学三峡大学温州大学、西安建筑科技大学、长安大学、西北大学、西北农林科技大学，西安交通大学、华南理工大学、深圳大学、广州大学、广东工业大学、华南农业大学、海南大学、仲恺农业工程学院、广州美院、浙江大学浙江工业大学浙江农林大学浙江工商大学浙江工商大学浙江科技大学、中国计量大学、杭州师范大学、浙江师范大学、宁波大学、郑州大学、河南农业大学、河南科技大学、河南科技学院、华北水利水电大学、河南理工大学、河南工业大学、郑州轻工大学、西北农林科技大学、华中农业大学、东北林业大学、河北农业大学、石家庄铁道大学、中南林业科技大学、福建农林大学、西南林业大学、江西农业大学、青岛理工大学、大连工业大学、西南民族大学、天津工业大学、海南大学、湖南师范大学、江南大学上海大学南京林业大学上海理工大学南京工业大学常州大学南京艺术学院南京信息工程大学江苏师范大学安徽大学安徽建筑大学合肥工业大学安徽工程大学安徽工业大学安徽财经大学安徽师范大学浙江理工大学浙江师范大学杭州师范大学中国计量大学宁波大学浙江工业大学浙江工商大学武汉理工大学中国地质大学湖北工业大学武汉科技大学、湖北大学、沈阳建筑大学、江苏师范大学、南京大学、苏州大学、中国地质大学、武汉理工大学、南京艺术学院、湖南师范大学、西安美术学院、云南艺术学院、安徽理工大学、武汉工程大学、南京工业大学、安徽农业大学、浙江工商大学、浙江农林大学等全国知名院校。安徽大学艺术设计考研，艺术设计考研快题、艺术设计理论、艺术设计考研、室内景观快题、环境设计快题、环境设计考研理论、环境设计考研、艺术学考研、设计学考研、环设快题、环艺经验分享。建筑考研、建筑手绘、建筑理论基础、建筑软件基础、建筑学参数化、建筑快题设计、建筑方案设计、建筑学、建筑快题手绘、建筑快题考研快题、建筑规划园林、建筑学手绘、建筑考研快题方案、建筑方案题解析，九华山手绘军团手绘培训，九华山手绘、建筑手绘设计表达，建筑手绘表达、建筑规划手绘、建筑设计技法、建筑节点抄绘、建筑语汇、建筑案例图译抄绘，建筑考研书籍、建筑考研资料、建筑画图题、建筑史复习、建筑考研经验分享、建筑考研状元笔记、建筑案例抄绘、城乡规划、城乡规划考研、规划设计、规划考研、规划手绘、城乡规划学、城市规划、城规考研、规划快题、城规快题、城市规划原理、规划理论、规划软件、城乡规划设计、风景园林考研、景观考研、景观手绘、景观快题方案、风景园林考研快题、园林快题手绘、景观快题考研快题、景观建筑快题方案真题解析，九华山手绘军团手绘培训，风景园林考研理论，景观软件、风景园林软件，室内手绘，景观设计、景观抄绘、工业设计、工业产品快题、工业设计考研、艺术设计考研，艺术设计考研快题、艺术设计考研理论、设计学考研、艺术设计理论、室内设计考研、室内考研快题、室内快题、室内软件设计、室内作品集、景观作品集、环境艺术设计考研、环艺景观考研、艺术设计考研、室内景观快题、环境设计快题、环境设计考研理论、环境设计考研、艺术学考研、设计学考研、环设快题、环艺经验分享、视觉传达考研、数字媒体考研、视觉传达快题、黑白装饰画、视传手绘理论、视觉传达、数字媒体、世界现代设计史、视觉传达快题、字体设计、包装设计、IP设计、视觉软件、Ps,AI ,AE,Pr

　　还不偷偷卷起来吗，你隔壁宿舍的已经超过你啦