备考交互设计手绘考研，看这一篇就够了

　　

　　我们重点来讲讲什么是交互设计的手绘。信息交互、数字媒体，但这个词大家听得很多，考研的同学可能也会关注一些学校，不同学校的理论专业考试一、专业考试二到底考的是什么？然后大纲里会让我们准备材料、准备彩铅、准备马克笔，考试的时候可能是A3、可能是A2。

　　那么所谓的手绘考的到底是什么？我们今天就是要来跟大家分享手绘考试的核心是什么以及为什么我们要考手绘？以专业思维给大家讲解如何在交互设计手绘考试中取得高分的成绩。室内设计培训需要多少钱浙大考题

　　我们先从浙大这道2021年入学考试的真题，它给出了一段材料，材料指出，国家很重视劳动教育，要求大中小学校保证劳动教育课的课时。它提出了一个问题，“这件事情变成了一种喊口号的状态，缺乏重视性，因此需要宣传教育”，这是题干。核心内容是在商场举办关于推荐劳动教育的这个展板，展场大约15×15米的面积，结合自身专业技能进行设计。作为交互设计的考生，有两个选择，其一是设计一款交互移动应用用于现场导览，其二是设计一款交互装置用于现场家长和学生的交互体验

　　这就是浙大考试的形式，是完完整整的手绘考试，你要进行一套设计，你要呈现出教育设计方案。所以这个题目是很清楚的。快题设计就是在短时间之内提出你们的概念方案、概念想法，展示你们设计的过程，在一个很短的时间之内迸发出思路来，需要大家的创意和创新的思维。有些专业有些学校考3个小时，有些学校考6个小时，但是核心都是在一个短时间之内完成一个设计。

　　我们的手绘考试不是说在短时间之内让大家完成一个分析，而是完成一个设计。所以我们不是要对于题目进行大量的分析，而是要有一个结果的呈现。在浙大的研究生考试的卷面当中，它的要求写的很明确，第一，你要交代设计过程，所以你要介绍设计的出发点、这一推理的过程、设计比较、你的设计思路、你的方案产出的思路有关的信息、设计最终的结果结论是什么？你做的东西是什么？你不能只有分析，最后没有产出。产出还需要说明其亮点，可能支撑你实现你设计想法的技术，甚至进一步去说明设计可能会存在的一些不足或者局限性，包括你可能未来真的要把它落地实现的时候可以用一些什么方法。

　　在所有的设计手绘考试里面，我们考察的都不是记忆力、分析力，重点是考察我们解决方案的能力、提出问题的能力。面对这个题目，我们先提出一个问题，接着解决它，这就是整个设计考试当中我们的一种状态。

　　01 设计逻辑与创新思维

　　我们可以看到，所谓的设计过程的要求，几乎所有的学校都是有这样的一种说法。只不过可能措辞不太一样，有些学校是说展示出用户的使用过程、有些学校说基于设计思维，这都是有些不同的学校不同的说法，但是这个说法都是引导到同一个问题：

　　我们做设计不是一个纯粹的艺术创作，我们要基于某一种逻辑去进行。

　　手绘快题第一步是要考察我们对于题目的创意见解，提问题的能力是很重要的，并且依据你所提出的问题，给予一个符合逻辑性的解决方案。所以这不是一个纯粹的感性的创造过程，而是理性的分析推理，并且得出结论的过程。同时，你需要创造力，那么因此它就是一个创造力、逻辑思辨能力结合的考察。

　　什么是创造力？现在很流行的设计思维其实就是一套方法论，如果你了解设计思维，如果你明晰设计思维如何应用，那么你的解题思路就会出来。比如用户体验的五要素，如果大家了解什么是用户体验，知道交互设计中用户体验的流程概念，依据这一种逻辑你也能够去说明你的设计，这些东西都是设计的方法。

　　所以第一个要求告诉我们的是我们要通过卷面展现我们使用的设计方法和设计思维的过程，所以这个要求就是创意思维与设计逻辑的考察。

　　我们从一些比较优秀的卷面能看到，交互设计手绘考试是一个基于流程的设计，我们需要说明我们的设计，从战略层、范围层、结构层到框架层与表现层，我们在讲述我们整个设计所经历的过程是什么样子，我们是如何分析提炼创造的，最终我们依靠以用户为中心当中的其中一个工具来展现我们的设计结果，所以这是一种方法。

　　02 造型能力与图形思维

　　设计结果：呈现最终的设计结果、重点突出设计亮点

　　可能有人会问，大学里面还真的有人在做手绘吗？那么问大家几个问题，你们在本科的整个学习过程中，真正使用到手绘的时间有多少？上到本科之后在学校里做设计还是以手绘作为设计的基础的同学有多少？可能工业设计的同学可能会建模，我们用很多工具，但是我们就不在纸上画画了。这很正常。

　　那么这就是一个问题。UI设计也好，交互设计也好，大家可能经常使用计算机辅助设计，我们可能很少去专注于再画一张很细致的手绘，我们会把工作交到电脑程序当中，得到一个更有效率的东西。但问题是都已经到现在2021年了，明明这些专业实际的情况中、交互方向、用户研究方向，我们也不怎么用到手绘，为什么这些学校还要考手绘？是因为这些老师老古董吗？是因为这些老师都很看重手绘吗？还是说这些老师不想变通，他们难道看不清这个现实吗？肯定不是的。很多人会觉得手绘除了可以用来考试，其他地方没有任何用处，很多人也不理解为什么清华的信息交叉学科之前的一直考了十几年的手绘。

　　其实是因为手绘这个形式可以快速的考察我们图形思维能力，在快速表达中动手比动电脑要快，一个图形我们用手画出来的速度肯定要比我们用电脑画完整要画的快。那么在有限的时间当中，通过手绘的方式我们可以很迅速地了解到考生图形思维。

　　图形思维能力有多重要？我们所做的一切设计的基础都是图形思维，我们不是概念理论思维，我们是图形思维，我们要把我们想到的东西，我们想要做的东西，通过一个具体的图形图像表达出来。我们要最后把一个设计落实到一个产品的形态当中，做交互做UI的，我们要把它落实到界面，做环艺的我们要把它落实到效果图的形式当中。而在我们完成这些设计的过程里，最重要的思维能力就是图形化的思维，而手绘就是最好的表达方式。

　　对于一个称职的专业设计者而言，你一定要把你心中的概念通过一个视觉化的结果展现给所有人，并且这个展现成果需要让所有看到你成果的人都能快速直观的了解到，这是一种能力。这种能力现在我们用手绘来表现，未来就是你们向甲方、向项目方去进行展示，也包括未来你们项目最终落地，视觉化落地，成为一个产品的时候所要具备的。因此手绘的意义是非常重要。

　　这是两张四开纸的一个学校的考卷。设计最终的呈现表达包括有，很清晰的使用流程、界面的设计、用户的状态，有非常具体的最终效果的呈现，而不仅仅是停留在一个概念诉说的层面。

　　很多学生有一个误区，第一个误区，我只要提出完概念我的设计就做完了，并没有考虑到设计的深化，没有深化就没有最终结果。换而言之，如果你在手绘考试中只是提出了一个设计概念，而没有使用流程、造型、效果图这一系列的东西，那你可能就会丢失掉一半以上的分数。因为这个部分比重最大，你前面的设计分析做得再好也没用，因为他们要看到一个结果。

　　03 情景思维与用户体验- 故事板

　　

　　除此之外，手绘还可以考察我们的情景化思维和用户体验的基础。考生需要在卷面内围绕题目完成对设计的思考与说明，同时你要合理且有逻辑的去布局这些信息，然后要准确详尽的传达信息内容。所以手绘就是一种最直观的形式，因此我们经常会使用一些类似故事板或者是情景这样的表达方式来展现这种直观性的视觉感受。

　　情景思维在设计当中非常重要，我们做任何设计都不能脱离它的情景与系统，在考试的时候它怎么去衡量你有没有情景化的思维？你有没有按照这样的方式去设想产品做出来了之后会影响到一些什么？如果没有的话，你的设计会有很多漏洞。

　　我记得有一个特别好笑的故事，这个事情发生在我们考研当中的。有一年考了一道考题，关键词是科技馆、小学生、展览的人工智能机器人伴侣，考试让我们要设计的东西很明确，好几个同学考完试跑出来之后跟我说，我做一机器人跟着小朋友跑，然后我听了之后，我就想“糟糕了”，那为什么呢？

　　因为他们在做设计的时候陷入到了工业设计的思维里面去。让我做一个机器人、一个人工智能，作为机器人有手有脚也行，没手没脚有轮子也行，小学生来科技馆，机器人又跟他互动又跟他语音交互，这多好。但是，大家想一想，小学生来科技馆怎么会是他自己一个人，科技馆只有他吗？科技馆人山人海的，来了好多小学生，进去之后每人发一机器人，每个小朋友都跟机器人语音交互，这个场面会有多混乱，这就是缺乏情景化的思维，只是把它想象成为了一个单一的产品去做设计。

　　为什么会出现这个情况？是因为他没有结合整个环境情景去思考，并且也没有表达出这个东西来。如果他表达出这个环境、这个情境、这个故事，他就会发现这个方案的巨大漏洞。考试的时候很多同学都会犯这个问题，很多的手绘教育缺乏了对于情景化思维这个部分，上来就跟大家说交互有很多要画硬件的，不要练习画工业效果图，大家就画产品，光分析，一个产品图放中间，没有任何讲解，然后完成。但是交互设计不是这样子，交互设计是一个使用过程，是在某一种特定的情景当中发生的一件事情，而这件事情的过程当中交互给予了他们作为解决他们需求的一些工具，我们一定要结合这个问题进行思考。

　　北邮今年考了一个题目，是关于在疫情下设计一款线上协同工作的工具或者系统。这里面让大家要思考的就是一个情景化的概念，设计师在疫情下的工作情景是什么样子？他会遇到什么？这个协同工具应该具备什么功能？这是一个一连串的问题，它们彼此之间有很紧密的联系，如果你要取得高分，就必须通过一种情景化的思维去思考问题。同时在这样子的一个基础上面，你可以思考用户的体验问题，用户的需求到底在哪里？我们有很多种不同的交互形式，有很多方法可以实现好的交互，你们一定要打开这个思路。

　　所以基于情景，比如这个题目，我们练习的过程当中要让大家画出具体的情景来思考这个过程，思考用户分析过程，展现结果，进行一种有机的整合。这样子卷面它的信息量是丰满的，它所传达的设计概念是完整的，而且有创意，有最终结果，有落地性。这是老师希望看到大家展现的东西。

　　这个作业也是一个案例，有丰富的情景，在这个情景当中完整的展现了产品的使用过程以及最终设计的成果。其中交代了硬件、交代了软件、交代了服务的流程，在很短的时间里面构建了对于某一个服务、某一个系统、某一种交互方式最完整的思考，然后通过手绘的方式把它直观的呈现出来。

　　老师最喜欢看到的就是这个状态，因为它能看到你的思路是极完整，而不是单一的一个产品，而不是单拎出来的某一个硬件，而是你具备一个完整的思路。

　　上面的案例是偏场景式的，而这是偏流程式的。通过界面撰写出整个用户使用流程来展现最终的产品结果。这当中包含了硬件也包含了软件。所以一半的画面在做分析的过程，一半的画面在做设计结果的呈现，这个方向也是一个很好的例子。

　　绝对不要拿工业设计考试的方法用于交互手绘考试​！！！

　　很多同学会落入一个误区说我考交互设计专业，然后我看到网上好多试卷都画了一个工业效果图，好多培训班都在教大家工业设计效果图，我是不是要画工业效果图？

　　你可以画，因为考试形式不限，问题是如果你原来不会画的画，你为什么非要画呢？你有很多的方法去展现你的能力。如果你是一个工业设计的同学，工业设计的手绘画的特别好，那我支持你画，因为老师可以看到你的能力，但如果你是一个完全跨专业的，你对这个事情一窍不通，但是人家画了四年，你一年也都没画过。你现在说我要速成行不行？可以。但是有必要吗？

　　这是我们希望传达的这种价值观，每一个人都有他自身的优势，在考试的时候，我们要做的事情是扬长避短，不是墨守成规。你们在一张手绘卷面当中应该展现出你的特长，你的特长是装饰画，你可以用装饰画的手法把界面画得非常好，把它作为你们的核心。

　　如果你画人物画动漫画得很好，你就展现你的故事流程情节，把界面融入到故事流程情节当中。如果你画工业产品画得好，你可以画工业产品。如果你什么都不会画，没关系。

　　这位同学是跨专业的，他一样可以画，他可以通过视觉化分析的过程，把结果融入到一个完整的思路当中。你是学商科也好，工科也好，你的逻辑思辨能力比别人强，你就要把你的整体性思维的优势展示出来，当你能够做到把你的优势展现在你们的手绘卷面当中的时候，老师就会觉得这是一个好的做法。

　　这些老师不是死板的人，都是很有创新意识的人。他们不会希望看到100张试卷每一张都是一样的，所以我们鼓励大家结合自己所长，发挥自己的优势，而不是墨守成规的去选择一些所谓固定的样式。

　　01 信息完整，重点突出

　　看过很多140+的高分试卷，我们来总结一下他们有什么特点：均是信息完整，重点突出的。围绕设计思路，整个手绘卷面应该能够完整的展现出设计思考的过程，以及你最终的结论。那么重点可以是界面，可以是流程，可以是硬件。任何关于你设计的主旨是什么，你就把它重点的展现。

　　有人会说考试涉及到硬件，这个硬件是不是就一定是主旨？不一定，因为主动权在你自己手上，你们是设计者，不是老师是设计者，老师就是一个甲方，甲方给了你一道题目，给了你一个项目让你做设计，他们并没有一个预先规划好说我要这个东西，你们谁画的跟我想的最接近，我就选择谁通过考试。不会的这样的。因为这是主观题，老师是要看你做了什么，他会很认真地去看你是怎么想的，让他觉得这个人的想法有道理，有意思，你就能拿到好的分数。完整的信息展现并且有重点的突出，就会是一个好的选择，因为老师可以很明晰的知道，你的核心思想、核心概念是什么，这些和别人有什么不一样。

　　02 布局清晰，条理分明

　　手绘卷面，它就像一个构图，它就是一个大的界面，它应该布局清晰、条理分明，它应该能够让人很容易看出你的内容。卷面的信息量非常大，我们刚刚看到的卷子画得很满，信息量很大，但是他们都有一种很好的阅读体验，不会让你觉得很纷杂、混乱、找不到重点、找不到阅读的顺序，那么这个是一种挑战，依赖于大家的构图基础、平面构成基础。

　　那么这种构图不仅要清晰直观可阅读，同时也应该结合视觉语言，具备一定的创意。这一整张界面实际上就是一个信息传达的界面，甚至说在一些考试当中，这个信息传达就是主题。北邮2018年考过一道信息图表的题目，整张卷面要求大家画一个给定内容的信息，考验的就是大家的构图能力。

　　03 凸显创意，拒绝雷同

　　最后就是希望大家凸显创意，不要雷同。你们要大胆的去展现自己的创意思维与造型，展现自己本身具备的优势，不要拘泥于形式与模板。我们会鼓励大家进行个性化的比较，练就属于自己的模式来应对考试，而不是我们给予你一个固定的模板，你照着这个填内容。

　　我们知道这样子做，看起来大家好像在短时间就拥有了一个好的效果，但是真的到了考场的时候，我会发现前后左右没区别了。在清华的考试来说，好几十人，百人竞争那么一点点的位置，你没有特殊之处，怎么可能会脱颖而出？所以这就要求我们不能拘泥于形式模板，而是要找到自己的方式，找到自己真实做设计的状态。

　　那么关于这些设计手绘面向学校会有什么？大家可以选择哪一些学校？接下来我们会简短的介绍几所学校的手绘考试各自有什么样的特点。

　　

　　01 清华大学美术学院

　　清华的信息硕士分为专硕和学硕，专硕和学硕这两个类型的隔年招生，但它们整体的培养方案，包括入学之后的一切安排都是类似的，一样的，只是最后它们的名称不同和隔年招的区别。2019年的时候，信息交互的硕士是单独命题，比如给大家一张全开的素描纸，让大家去构想一个未来的读书方式，要与现在的读书方式进行类比，画面当中要有设计说明、功能架构、故事板等等。

　　这个题目很有趣。当时在拿到这个题目之后，我觉得很多同学应该是没有问题的，但是当我们去做研究的时候，我们去了解可能说是大部分的考生在这个题目当中的一种思考方式时发现一个问题，这个问题是大家似乎错误地理解了一些信息。

　　我们发现有很多机构，交互就只要教大家画界面的设计或者画硬件的设计，画一个iPad能够阅读，画一个手机应用可以读书，大家就陷入到设计界面的状态当中，忘记了这个题目要求的读书方式。他们进入了误区，只想到目前的读书方式是指纸质书，然而未来的读书方式应该是我们的手机应用阅读。

　　我当时就觉得还是对清华想的太简单了，2019年的读书方式还是纸质书吗？市面上已经有这么多的阅读应用了。未来的读书方式，就是让大家翻翻界面吗。大家把清华想的太简单了，所以我们教学生，对于这个部分的创意是有非常多的问题的。我也会讲很多不同的内容，包括比如说非线性阅读，目前的读书方式，不管你是纸质书还是移动应用阅读都是线性的。所谓的线性阅读就是这本书的作者写的顺序是什么样子，你就按照这个顺序去读，这是线性的一种过程。你没有自主的选择的权利，但是未来的基于我们的交互设计的阅读方式是多变的，你可以做非线性的阅读体验。

　　举个例子，三国演义这本书章回体的小说，现在的阅读方式就是一章章地看。但是如果你想对这本小说有更深入的了解，你应该有更多的方式，例如，第一种基于人物的阅读，这本小说里面出现了大量的人物，我们有没有办法通过交互的方式提炼出这个人物所出现的所有章节，按照一个时间进程给它排列出来。在你阅读的体验当中，你可以专门抽取这个人有关的细节去读，了解这个角色最完整的状态。你也可以针对某一个地点去做阅读，荆州这个兵家必争之地在三国当中发生了很多故事，但问题是前面一段后面有一段，这个地方很容易搞到乱记不清楚，我们有没有办法选择只看跟荆州有关的线索与脉络，这是非线性的阅读方式。所以这些题目看起来很简单，好像在做界面，其实并不是这样。

　　19年有这种情况，老师并不是很满意大家的成果。20年开始学校就统一命题，统一命题说对于信息系的专业来说，难度增加了。包括2021年，它的统一命题范围扩大了，把科普信息的硕士也涵盖进来，也就是说大家现在考考清华的信息的研究生，只有一条路线，就是去完成与所有专业都进行统一命题的部分，而统一命题还不会给你具体的方向，不像浙大那样还会给你一些具体的方向，让你去做，清华是完完全全需要大家提出自己的方向，这就是为什么我前面说的提出问题的能力非常重要。

　　02 北京林业大学交互设计

　　北林和清华其实很类似。它在以往也是分级的，也是单独考试，单独出题。比如今年的题目给你三个方向，让你选择一个进行交互设计，不限于应用或者iPad，不限于的意思就是你应该考虑更扩展空间。然后内容的具体要求：产品名称、前期分析、用户方向，这一系列的过程和浙大的要求无非只是换了一个说法，只是更具体化了。用户画像是什么？用户画像就是设计的推理过程，这个用户是谁？用户有什么需求？界面设计图标设计最终的呈现结果，你得有视觉化的引导、界面的使用流程，这个使用流程应该怎么表达，这个应该结合着你的用户。

　　我们发现这些学校的考试列出来的要求都是大同小异的，换而言之，就是你在现在这个过程进行练习，并不着急选择哪个学校，而当你真正报考的时候选择才是你的问题，这才是因为所训练的东西都是比较类似的状态。那么我们的安排是让大家在练习的过程当中，对于每一个学校的这种题目都进行训练，因为画面的内容是一样的。到了接近考试的时候，我们再以单项为目标，这样你们就不用现在就focus在某一个学校当中。

　　选校并不是一个拍脑门的事情，你们在练习的过程当中，你们可以根据自己的能力，根据自己的学习情况，根据自己未来的设想，合理的去安排一个你们想去的学校，但是不应该把思考这个时间浪费了，我们现在是可以先把这个时间利用起来，做这种基础的训练。

　　03 北京邮电大学交互设计

　　北京邮电四个考试，618、821两个部分，这两个部分都有手绘，它和清华、林业、浙大不太一样，618跟821都有手绘，但又不都全是手绘，它有一定的客观题。在618的考试科目当中，它有60分的手绘，手绘是让你去对一个主题进行分析。大家可以看到它的要求里面做一个增强现实的应用。那么你要做什么？任务分析、功能分析、信息架构与界面原型，还是一样的内容。只有考试的时间、分值和篇幅不一样，画面的尺寸及画面的精细程度需要有变化，但是思路完全一致。

　　而821设计基础也是一个主观题和客观题结合，它的客观题在821当中占比会更少，但是客观题是针对于一些视觉设计基础给出的，而主观题就是一道设计快题，这道主观题应该是在75%这么一个分数值。

　　我们来看看这两个题，在设计分析题里面它给予了某一种技术，让大家去构想它的功能，看它可以做什么。我们需要知道技术，需要理解技术，需要对技术有一个认知，知道这个技术可以怎么运用，有什么创新的可能。

　　下面这个题目就相反，给你一个情景，让你去做设计，这个时候你就要去设想我们可以运用什么技术，这是两种不同的状态同时出现，北邮的考题是很有意思的。

　　那北京林业是什么样子的？今年的题目它给你一个技术，让你设计功能与应用，跟这个很像。我们横向对比这些这些学校的考试题目，会发现练习的思路非常类似，发现里面的解决思路一通百通，因为他们的题目构成是相似的。

　　04. 同济大学交互设计

　　同济其实也一样，设计一个会议系统，面向线上线下结合，包含硬件等等。这都是一样的，给你一个需求一个情景，让你利用技术去做设计。

　　为什么这些题目来来回回最后会跟技术有关的？因为交互设计这个专业可能跟其他专业不一样，不一样的点就在于我们是一个艺术与技术结合非常紧密的专业，工业设计可以只管造型，视觉可以只需要完成视觉的构建，但是在我们专业当中，我们必须思考技术，我们必须了解技术的原理，我们必须了解技术的可应用范围才能够完成我们的交互设计。

　　所有的交互都是依托技术所实现的，来来回回我们跳不出这个东西。而这些设计内容，不管是哪个学校的题目，都不是让我们天马行空的毫无根据的去畅想2050年的一个科幻未来，它都是要求我们具有落地性的。不是让大家去天马行空地构建一个未来的世界，构建一个科幻世界都不是，而是脚踏实地的思考这个事情的解决方案是什么？所以我们要了解技术，这也是这个过程当中一个很重要的点。

　　最后，如果你看完这篇文章，发培训专业室内设计多少钱现自己在复习过程中整个方哪有室内设计师培训学校向和对交互手绘考试的认知是错误的，室内设计培训去哪好那就重新开始思考标题室内设计培训班多少钱提到的这三个问题，及时调整思路。希望看到这篇文章的考研人都能有所收获。

　　考研春季课丨交互设计快题手绘：课程规划「适用于清华美院信息系+科普信息、北京邮电、北京林业、浙大、同济、武汉理工大学」