装饰基础

　　《装饰基础》课程教学大纲

　　（2004年制订2018年修订）

　　课程编号：

　　英 文 名：Design

　　课程类别：学科基础课

　　前 置 课：素描 色彩

　　后 置 课：家具设计、室内设计、图形设计、标志设计、包装设计等设计类课程

　　学    分：3

　　课    时：56

　　主讲教师：刘程

　　选定教材：

　　课程概述：

　　装饰图案是各美术设计专业共同的基础课。本课程对装饰图案的概念及内涵，图案的发展演变，不同工艺不同材料的应用所形成的特点等方面作分门别类的叙述；对图案的形式法则、写生方法、造型规律、黑白与彩色的不同表现方法作详尽的介绍，并辅以大量的图例。

　　教学目的：

　　图案是高层次的艺术思维，是人类文明的结晶。通过图案课程的学习，主要有两个目的，一是让学生了解和熟悉图案发展演变的历史，了解中外传统图形文化的精华，培养学生的艺术素养，提高鉴赏能力和审美情趣，为以后的专业设计课程奠定基础。二是重在训练学生的基础造型能力，如对形式美感的掌握和运用，写生变化的能力；意在培养学生观察自然，体会生活的思维习惯，提高专业的敏锐性及专业素质。

　　教学方法：

　　本课程的学习分为教师讲授和学生练习两个部分。第一章至第三章主要为教师讲授，采用多媒体教学，基础理论讲解，并辅以大量的中外图例，要求学生观摩相关场所，如博物院、民俗馆等。第四章安排学生外出写生，以植物，风景为主。第五、六章要求学生在教室进行创作，教师采用单个辅导和集体讲解的方式。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　各章教学要求及教学要点 

　　 

　　                                  第一章  装饰图案概述

　　课时分配：4课时

　　教学要求：

　　了解装饰图案的概念与类别，重点掌握装饰图案的艺术特征，明确装饰图案设计的最终目的是要实现实用和工艺的完美结合，它是一个涉及面很广的，为多种工艺专业进行设计的综合性的装饰艺术形式，属于艺术设计学科中的一门。

　　教学内容：

　　第一节   装饰图案的概念与类别

　　一、装饰图案的概念

　　二、装饰图案的类别

　　第二节  装饰图案的艺术特征

　　一、变形特色      

　　二、概括与加强

　　三、平面化的表现

　　四、追求秩序的美感

　　五、理想化的景象

　　六、吉祥寓意

　　第三节 装饰图案与工艺

　　一、装饰图案设计的最终目的是要实现实用和工艺的完美结合。

　　思考题：

　　1 简述装饰图案的概念与类别。

　　2 简述装饰图案的艺术特征。

　　3 装饰图案为什么要与工艺结合？主要与哪些工艺相结合？

　　 

　　第二章 装饰图案艺术发展演变概况

　　课时分配：10课时

　　教学要求：

　　中国传统图案有着悠久的历史和辉煌的成就。了解和研究这些图案、继承其精华，对民族传统文化的延续、设计者自身修养的提高及装饰图案的创作具有很重要的现实意义。中国传统图案的发展是漫长的，内容极为丰富，在有限的篇幅里，只能以点代面，简要陈述。历史上我国工艺品上的装饰图案都曾受到世界各国人民的珍视，另一方面，随着佛教文化的传入，也促使我国吸收外来文化的影响，从而丰富了我国历代装饰图案。在当今社会里，为了使艺术创作能适应日益更新的社会发展，学习、借鉴外国的优秀作品，显得更为重要。

　　教学内容：

　　第一节 中国传统图案

　　一、石器时期的彩陶装饰图案

　　二、商周时期青铜器装饰图案

　　三、战国时期装饰图案

　　四、汉代装饰图案

　　五、南北朝时期装饰图案

　　六、唐代装饰图案

　　七、宋代装饰图案

　　八、清代装饰图案

　　第二节　中国民间图案

　　一、民间图案的概念

　　二、民间图案的特点

　　三、民间图案的种类

　　第三节　外国图案

　　一、亚非地区的图案

　　二、欧美地区的图案

　　思考题：

　　１　简述中国历代图案的风格变化。

　　２　植物图案作为主要装饰内容始于什么时期，发展如何？

　　３　简述中国民间图案的种类及特点。

　　４　简述埃及、希腊的装饰图案的特点。

　　 

　　第三章 装饰图案的形式法则

　　课时分配：2课时

　　教学要求：

　　装饰图案注重形式的美，有必要对图案的装饰规律即形式法则进行研究。

　　教学内容：

　　第一节 变化与统一

　　第二节 对称与均衡

　　第三节 条理与反复

　　第四节  对比与调和

　　第五节　节奏与韵律

　　第六节 比例与对照

　　思考题：

　　1.    装饰图案有哪些形式法则？什么是总法则？

　　2.    举例说明你对形式美的认识。

　　 

　　第四章 装饰图案的素材

　　课时分配：2课时

　　教学要求：

　　只有不断地深入生活，从生活中获取创作素材，才会使创作保持旺盛、持久的生命力。写生是绘画最常见的训练技能和搜集素材的方法，也是为图案创作搜集素材的主要手段。

　　教学内容:

　　第一节 写生

　　一、要认识、了解、分析描绘的对象，掌握其特征、比例、结构及有关的规律，只有这样才能客观地描绘对象，反映其精神面貌。写生同时也是锻炼描绘技能的手段。

　　二、写生的要领

　　三、色彩写生方法

　　第二节  装饰素材的其他来源

　　一、采用摄影的形式搜集素材。

　　二、图片的选择利用

　　思考题：

　　1  写生要掌握哪些要领？

　　2  写生植物及风景20幅。

　　 

　　第五章  装饰绘制方法

　　课时分配：30课时

　　教学要求：

　　这些装饰手法既相互关联，又有其自身的独立性，在每一装饰造型中，并非运用哪种独立的手法就能够完成，而往往是多处手法的集中体现，只是表现的程度不同而已。

　　教学内容：

　　一、提炼概括 

　　二、夸张变形

　　三、淡彩

　　四、线描

　　思考题：

　　1         采用不同的造型方法，分别创作动物、人物、植物、风景图案2-3幅。

　　2    采用不同的构图方法，分别创作动物、人物、植物、风景图案2-3幅。

　　 

　　第六章 装饰图案的色彩与表现方法

　　课时分配：8课时

　　教学要求：

　　装饰图案大都用色不多，这既是装饰的需要，也是工艺制作的需要。它通以简练、明快的色彩表现自然，以有限的几套色来概括丰富的物象，追求不同的对比变化、诱人的色调和多层次的效果。把握好这些原则既要依靠色彩方面的知识，又要在实践中不断学习。

　　教学内容：

　　第一节  装饰图案的色彩

　　一、色彩的基础知识

　　二、归纳自然中的色彩

　　三、借鉴绘画、摄影等艺术形式中的色彩是丰富图案色彩的一种重要手段。

　　第二节  装饰图案的表现方法

　　一、套色方法处理色彩

　　二、渲染方法

　　三、电脑的辅助     

　　思考题：

　　1 根据资料，采用套色或渲染的方式，创作彩色风景、人物、动物、植物图案。

　　 

　　附录：参考书目

　　1 《中外图案装饰风格》 雷圭元 李骐 编著  人民美术出版社 1985

　　2 《中国图案作法初探》 雷圭元 著     上海人民美术出版社 1995

　　3 《中国图案大系》1-6册  张道一 主编  山东美术出版社 1995

　　4 《外国图案大系》1-5册  张道一 主编  江苏美术出版社 2001

　　5 《民间美术》共六卷  湖北美术出版社编

　　6 《图案设计原理》  诸葛凯 著  江苏美术出版社 1993

　　7 《外国图案》王珠珍 编著  上海大学出版社 2002

　　8 《中国民间剪纸》上下卷   吕胜中  编著  湖南美术出版社 1994

　　9 《风格问题——装饰艺术史的基础》里格尔 著 湖南科技出版社 2000

　　10《中国云纹装饰》杨霞 著 广西美术出版社 2000

　　11《中国佛教装饰》倪建林 著 广西美术出版社 2000

　　12《中国几何形装饰》张抒 著 广西美术出版社 2000

　　 

　　 

　　执笔人：     刘程           2018 年8月   

　　审定人：     彭涛           2018高级室内设计师培训课程 年8月

　　院（系、 培训室内设计学校哪个好部）负责人： 丁蕾  好的室内设计培训机构费用 2018 年哪一家培训室内设计比较好8月